Ⅰ 专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）

一、本专业在学校整体规划中的定位

在学校整体规划中，本专业是大力支持发展的主干专业。专业定位面向地方金融机构，培养具备金融及相关专业的从业能力，掌握金融业务技能，可在金融机构一线和工商企业从事金融及相关工作的应用型人才。

二、专业建设思路

以培养应用型人才为中心，推进教学质量工程建设；根据金融业混业经营的发展趋势，培养学生证券、银行、保险、投资理财等知识的综合运用能力；优化实践教学体系，构建实践育人模式。

三、建设措施

1、不断优化人才培养方案

根据区域金融人才需求特点，制定培养方案。安排中西文化概论等课程提高学生人文素质和科学素质。鼓励学生创业和参加教师科研课题，培养学生创新精神和实践能力。分析区域金融业发展现状和趋势，逐年修订培养方案。

2、“双师型”教师队伍建设

在引进教师过程中，优先选择具有金融行业从业经验者。安排教师暑期到金融机构短期顶岗，鼓励教师获得金融行业从业资格证。

3、加强实践教学

构建实践教学平台，对学生实践能力培养从实验室延伸到校外实践基地。安排学生暑期到校外实践基地实践，加大设计性、综合性实验的内容和比例，培养学生实践能力，激发学生独立思考和创新的意识。

4、加强课程建设

课程体系构建上，注重培养学生的综合素质和实践能力。结合区域经济发展实际，不断更新课程内容和实验内容，构建有特色的教学案例库。

5、加大对教改研究的支持力度

开展教学内容和课程体系改革立项研究，大力调动教师参与教改的积极性，同时加强对授课优秀、学生反馈好的教师的奖励力度。

6、加强对外学术交流

安排骨干教师到国内外进修，参加重要学术会议。

四、建设成效

1、金融专业学生初次就业平均薪酬水平超过2500元∕月。

2、人才培养质量稳步提高。过去两届毕业生，大学英语四级通过率87.5%、计算机二级通过率95.5%、学生毕业率99.24%、学位授予率86.35%，2010届就业率100%，学生考上研究生的人数逐年增加。

近 4 年 本 专 业 学 生 情 况

年份

普通本科生

普通专科

（高职）生

在校生人数（合计）

招生

人数

在校生数

毕业

人数

毕业率

授学位

人数

授位率

在校生数

毕业

人数

2008

172

610

610

2009

275

776

133

100%

118

88.72%

776

2010

202

884

129

98.47%

110

83.97%

884

2011

255

1007

181

98.37%

166

90.22%

1007

Ⅵ 自评意见

（一）专业建设特色

1、专业定位准确

人才培养方案强调理论联系实际，培养学生的分析能力和动手能力，体现面向金融基层、面向企业的人才培养思想。

2、课程建设科学

为培养金融应用型人才，在课程体系设置上，进行了“6+3”模式的创新。通过开设管理类、会计类课程，增强理论基础，增加就业选择。重视专业核心课程建设和实践安排以培养学生的专业素养和专业技能。以案例库和题库建设为抓手，丰富专业教学资源。认真执行教材选用制度，课程内容和实验内容逐年更新。

3、双师型教学团队

本专业的专任教师大多数是45周岁以下的中青年教师，大部分具有金融行业从业经历，具有丰富的实践经验。

4、多元化实践育人模式

每年暑期定期安排学生到校外实践基地实习。通过现代服务业管理人才跨专业综合实训平台，培养学生综合实践能力，贯通四年所学课程。强调实验、实践教学环节，设计性、综合性实验的比例超过80%。

5、教学研究和改革持续推进

2009年、2011年取得2项质量工程项目建设立项和2项教改项目立项，公开发表教改论文平均每年2篇以上。

6、创新毕业论文

毕业论文选题力争需来自企业实习或社会调研。

（二）专业建设优势

组建中山金融研究所，了解区域金融业发展趋势

学校和中山市金融局合作共建了中山金融研究所，为全系教师研究区域金融发展问题提供了良好平台。通过承担中山市金融业“十二五”发展规划，组织教师调研珠三角周边城市金融业发展特点，提升了教师的业务水平，促进了人才培养和地方经济社会发展发展需求的紧密结合。

（三）不足及改进措施

需进一步提高科研能力和科研的学术水平，争取省级课题有所突破。

学术委员会经审议，一致认为，已达到学士学位授权专业的条件，同意申报。

学院学术委员会（公章）: 主席（签章）： 年 月 日