附件3
广东省独立学院申请新增学士学位授予专业简况表
单位名称（代码） 电子科技大学中山学院 (11545)
（公章）
学科门类（代码） 0504
专业名称（代码 ） 动画 （050418）
批准时间 2006年
广 东 省 学 位 委 员 会 办 公 室
年 月 日填
填 表 说 明
一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。
五、生均事业费支出=（总支出 - 自筹基建支出和经营支出）/全日制在校生人数。生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/全日制在校生数
六、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／全日制在校生数。“教学行政用房”，其中教学用房包括普通教室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、绘图绘画教室、实验室、图书馆、体育馆、体操房等教学和教学辅助用房；行政用房包括学院行政办公用房、教师工作室、会堂等。运动场、游泳池不含在内，另行统计。
七、多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/全日制在校生数
八、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
九、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目.
十、近四年是指2007年9月30日至2011年9月30日。
十一、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
| Ⅰ 专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字） | |||||||||
| 一、专业定位： 本专业依托中山市（国家级）游戏游艺产业基地以及我校艺术设计专业十多年的办学基础，于2004年开始筹建，2006年正式招生。根据地方优势产业发展的实际情况，本专业定位培养符合中山乃至珠三角动漫、游戏游艺产业需求的高素质应用型动画人才。 二、专业建设思路： 以能力培养为中心，以紧密结合珠江三角游戏游艺产业发展需求，加强特色专业建设；积极进行教学改革，培养高素质应用型动画人才；加强师资队伍建设，加强教学与科研能力。 三、建设措施与成效： 1、特色专业建设 以课程体系与优质核心课程为载体，深化课程体系建设。现已完成专业建设规划、课程体系建设以及3个核心课程群建设。 2、人才培养方案 按照人才培养目标，根据社会对人才需求的要求，已形成了较完善的人才培养方案。 3、人才培养模式探索 结合市场需求与学科特点、学生特点，积极探索专业基础教育与个性化教育相结合、“团队任务”项目制等特色教学模式。通过积极引入项目（包括中山电视台、中山金马等多家企事业动画创作、生产任务，近两年累计完成40多分钟动画生产），初步形成了“项目驱动式”教育模式。 4、加强实践教学体系建设 完善实践教学体系，加强实验实践平台建设，提高实训水平和社会服务能力。目前完成动画技术中心的一、二期工程，现有动漫游戏游艺技术中心等校企联合实验室2个，专业实验室7个，校外实训基地8个。 5、教师队伍建设 加强专业师资队伍，完善师资结构，建设了一支行业认可度高的稳定的动画专业教师团队。现有专业教师10名（含外聘教师2名），具有硕士以上学位者占50%。近4年科研经费145.8万，发表论文22篇，出版教材5部，获得国家级奖励4项。 6、积极参与我市游戏游艺产业规划与建设。 积极参于中山市（国家级）游戏游艺技术公共服务平台建设；连续6年，协助举办中山（国际）游戏游艺博览会；参与中山市金龙等多家游戏企业开发项目3项，并向市场推广。 | |||||||||
| 近 4 年 本 专 业 学 生 情 况 | |||||||||
| 年份 | 普通本科生 | 普通专科 （高职）生 | 在校生人数（合计） | ||||||
| 招生 人数 | 在校生数 | 毕业 人数 | 毕业率 | 授学位 人数 | 授位率 | 在校生数 | 毕业 人数 | ||
| 2007-2008 | 36 | 152 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 152 |
| 2008-2009 | 41 | 190 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 190 |
| 2009-2010 | 37 | 162 | 59 | 93.65% | 30 | 47.62% | 0 | 0 | 162 |
| 2010-2011 | 28 | 143 | 39 | 88.64% | 35 | 79.55% | 0 | 0 | 143 |
| Ⅵ 自评意见 | |||||||||
| （专业建设特色与优势，不足及改进措施，限800字） 一、 特色 特色：“校企联动、产学结合” 二、 优势： 1、起点高，发展快。动画专业依托中山市（国家级）游戏游艺产业基地以及我校艺术设计专业十多年的办学基础，于2004年开始筹建，2006年正式招生。 2、有一支稳定的教师队伍。随着我专业的发展壮大，相继在全国范围引进了一批高水平的教师及动画师，形成了一支稳定的师资队伍。 3、办学条件及教学环境优越。本专业现有专业实验室7个，校企联合实验室2个，专业画室4间，校外实习基地8个。 4、建立专业基础教学与个性化教学相结合的教学模式。 （1）一、二年级以专业基础技能与训练为教学重点；三年级以“专业技能”为教学重点；四年级以“综合能力”为教学重点。综合素质培养贯穿于专业培养全过程中。 （2）以学生团队培养为形式，加强个性化教育。学生在相对稳定的团队中，根据自己的兴趣与发展方向，确定自己的工作重点，既益于学生个性的培养，又有益于团队结构的完善。 （3）利用企业为学校教学提供实践平台与条件支撑，直接引入企业设计与生产项目，使学生能直接参加企业的设计项目。 5、对中山市游戏游艺产业发展有较深的了解，是中山市游戏游艺协会副会长单位，直接参与中山市游戏游艺产业规划与基地建设。 6、具有就业优势。依托珠三角产业游戏游艺集群，社会需求大量动画设计人才。总体就业率达98%，毕业生遍布北京、上海、深圳、广州、中山等大中型动画、游戏企业。 二、不足与改进措施 1、存在不足： （1）专业办学历史较短，在教学改革与研究等方面需要进一步加强。 （2）师资队伍建设需进一步加强，缺乏在国内外有影响的学科带头人。 2、改进措施： （1）加强师资队伍建设。结合专业发展需要，引进高职称、高学历的专业教师；鼓励教师在岗参加各种专业及技能培训，培养“双师型”人才。 （2）加强课程建设。加大课程建设力度，提高课程建设的质量和水平，加强精品课程与优质课程的建设。 学术委员会经审议一致认为，已达到学士学位授权专业的条件，同意申报。 学院学术委员会（公章）: 主席（签章）： 年 月 日 | |||||||||
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