附件3
广东省独立学院申请新增学士学位授予专业简况表
单位名称（代码）电子科技大学中山学院(11545)
（公章）
学科门类（代码） 工学(0806)
专业名称（代码） 软件工程(080611W)
批准时间 2005年
广 东 省 学 位 委 员 会 办 公 室
2011年9月15日填
填 表 说 明
一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。
五、生均事业费支出=（总支出 - 自筹基建支出和经营支出）/全日制在校生人数。生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/全日制在校生数
六、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／全日制在校生数。“教学行政用房”，其中教学用房包括普通教室、语音室、计算机教室、多功能教室、多媒体教室、绘图绘画教室、实验室、图书馆、体育馆、体操房等教学和教学辅助用房；行政用房包括学院行政办公用房、教师工作室、会堂等。运动场、游泳池不含在内，另行统计。
七、多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/全日制在校生数
八、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
九、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目.
十、近四年是指2007年9月30日至2011年9月30日。
十一、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
| Ⅰ 专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字） | |||||||||
| 一、专业定位 以人才需求为导向，以能力培养为中心，以“知识—能力—素质”为主线，培养“上手快，能实战，后劲足、突特色”的高素质应用型软件工程人才。 二、专业建设思路 不断优化人才培养方案，构建了以能力进阶为培养目标的课程体系和分阶段、一体化的实践教学模式。优化师资队伍结构，积极进行教学改革和创新，打造高水平、有特色的软件工程专业人才培养平台。 三、专业建设措施与成效 1．逐步完善人才培养方案。根据社会对人才的需求，结合中山市游戏游艺产业的发展趋势及学生层次的特点，通过合理设计、逐步优化，形成了以“专业基本技能-专业应用能力-专业创新能力”为能力进阶并体现地方产业特色的人才培养体系。 2．构建师资队伍。通过内培外引相结合，构建了具有国际视野、结构合理的高素质师资队伍。现有专任教师30人，其中教授2人，副教授6人，讲师17人，具有硕士及以上学位的比例近80%。有3位教师到过国外知名大学进修，8位教师参加过微软院校课程的进修。与中山市游戏游艺产业基地(国家级)中的大型企业开展科研合作，提升了教师的工程素养。 3．加强课程建设、教材建设。将微软院校课程融入专业教学计划和课程体系中，使课程内容与行业发展及业界最新技术保持同步。初步建成了专业教学资源库。出版教材5部，院级精品课程1门。 4．加强实践教学。借鉴了微软课程注重实操的特点及其技能训练方法，实行一年级基础实践、二年级专业实践、三年级综合实训和创新实践、四年级生产实践的四年一体化专业实践教学体系。有专业实验室6个，设备总资产近700万，校外实习基地 10个，为实践教学提供了保障。 5．成效明显。承担了国家级教改项目1项，省级教改项目2项；承担科研项目20项，其中省市级项目14项，科研经费达95.4万元；获广东省科技进步奖一等奖1项，中山市科技进步奖2项，专利授权3项，软件著作权10项；发表较高水平论文60多篇。学生在学科竞赛中获国际竞赛奖18人次、国家级奖26人次（包括全国大学生信息安全竞赛一等奖）、省级奖37人次。毕业生就业率稳定在98％以上。 | |||||||||
| 近 4 年 本 专 业 学 生 情 况 | |||||||||
| 年份 | 普通本科生 | 普通专科 （高职）生 | 在校生人数（合计） | ||||||
| 招生 人数 | 在校生数 | 毕业 人数 | 毕业率 | 授学位 人数 | 授位率 | 在校生数 | 毕业 人数 | ||
| 2008 | 136 | 535 | 80 | 94.12% | 66 | 77.65% | | | 535 |
| 2009 | 133 | 568 | 90 | 97.83% | 70 | 76.09% | | | 568 |
| 2010 | 207 | 600 | 155 | 98.10% | 111 | 70.25% | | | 600 |
| 2011 | 200 | 648 | 138 | 97.87% | 114 | 80.85% | | | 648 |
| Ⅵ 自评意见 | |||||||||
| 一、专业建设特色 1、人才培养特色 构建了以“专业基本技能-专业应用能力-专业创新能力”为能力进阶的人才培养体系，形成了分阶段、一体化、多层次的实践教学模式。 2、课程体系特色 设计了与微软等知名IT企业的技术标准和技能训练方法相融合的课程体系，在课程设置和教材建设等方面与当前最新的技术前沿接轨。 3、实践体系特色 建立了一体化，分层次的专业实践教学体系，提高了综合型、设计型实验比例，完善了课程实习、专业实习和毕业实习等三个实习层次的教学内容和管理机制。 二、专业建设优势 1、师资优势 拥有一支职称、学历和年龄结构比较合理的师资队伍；教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承担了一定数量的科研项目，对教学形成良好支撑。部分教师具有国外知名大学的进修经历，使专业建设可借鉴国外高等教育的先进理念与方法，促进专业教育的国际化。 2、实验实训基地优势 采用产学研合作模式，建立了多个专业实验室和企业实习实训基地，联合培养学生，具备现场教学、实践操作、职业技能鉴定等功能，实现教学与实训、教学与培训、教学与认证的一体化。 3、人才培养质量优势 学生多次在学科竞赛中获国际、全国及省部级奖，在同类院校中优势突出。毕业生就业率高。 三、专业建设不足及改进措施 1、不足之处 （1）师资队伍建设和优秀学科带头人的培养有待进一步加强。 （2）多媒体课件及网络课程的建设需进一步完善。 2、改进措施 （1）加强进修学习和对外交流，进一步提高教师学历层次和专业素养。 （2）建立课件资源库，实现网络资源共享。 学术委员会经审议一致认为，已达到学士学位授权专业的条件，同意申报。 学院学术委员会（公章）: 主席（签章）： 年 月 日 | |||||||||
| © 版权所有：电子科技大学中山学院 / 学校地址：广东省中山市石岐区学院路1号 / 邮政编码：528400 网站备案号：粤ICP备05008828号 | |