电子科技大学中山学院2016毕业生就业质量年度报告
作者:学院办公室    审稿人:   来源:   日期:2017年01月05日

电子科技大学中山学院毕业生就业质量年度报告

2016届)

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇一六年十二月

 

 

学院概况

电子科技大学中山学院前身为1986年成立的中山大学孙文学院,1995年学院独立建制,更名为中山学院,实行省市共管,以市为主的管理体制。2002年,学校更名为电子科技大学中山学院,由中山市人民政府与电子科技大学合作共建,实行理事会领导下的院长负责制,由中山市人民政府市长和电子科技大学校长担任理事长。学校主办方之一的电子科技大学是教育部直属的“985”、“211”重点高校。
  电子科技大学中山学院是伟人故里——中山市的最高学府,它坐落于环境优美的中山市区莲峰山麓,校内华盖擎天,蓊郁葱翠,是中山市“园林式单位”,被誉为“城市中央的花园大学”,是莘莘学子求学深造的理想场所。
  学校坚持“育人为本、凝练特色、机制创新、科学发展”的原则,以人才培养为中心,不断增强科技创新能力和服务地方的能力,内涵式发展成果显著。现有全日制本科在校学生人数达1.8万人,录取分数、投档率位居同类院校前列。设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院9个二级学院和思政部、体育部2个教学部,共有39个本科专业,7个一级学科,23个二级学科,进一步形成了以电子类专业为核心,工、管为主干,工、管、经、理、文、法、艺协调发展的学科专业布局。
  在2013-2016年“武书连中国独立学院排行榜”中,学校连续四年位居中国独立学院100强综合实力排名第4位,办学质量和办学成效得到了社会的普遍认可。
  ☆ 高水平自有师资队伍
  五年来,学校积累了一支具有高职称、高学历的自有教师队伍。专任教师中具有副高以上职称的占教师总数的42%,涌现出一批南粤优秀教师、中山市优秀拔尖人才、中山市优秀教师等。同时聘请了100余名国内外知名学者担任客座及兼职教授。2016年,学校获得广东省高等学校副教授评审权。
  ☆ 结合产业的科研平台
  学校先后建成1个国家重点实验室分室,2个省级研究基地,18个研究院所以及一批校企合作平台。五年来,承担各类科研项目800余项,其中国家级自然科学基金10项、省级自然科学基金项目21项,年科研到帐总经费逾千万。
  201512月, “中山市产业技术研究院”正式挂牌成立。产研院将依托总校,以学院为建设主体,以政府政策、资金扶持为牵引,充分发挥学院电子信息、机电一体化、计算机应用技术、工业设计等的学科优势,以中山产业发展需求为导向,服务全市企业,打造产业共性技术及关键技术研发、成果转化、企业孵化、技术服务和人才培养“五位一体”的科技创新研发基地。
  ☆ 有利于学生成长成才的求学环境
  学校建有现代化的图书馆,藏书达220余万册;拥有高水平教学实验室达90多个,教学科研仪器设备总价值达9千多万元;建设有高标准学生公寓及食堂,所有宿舍均装配空调;设施完善的体育馆、运动场及优雅的校园景观,为学生提供了潜心求学的良好环境。
  ☆ 过硬的人才培养质量
  学校将“创新强校工程”与“教学质量工程”相结合,人才培养质量不断提高。通信工程、计算机科学与技术专业被评为广东省特色专业;“工程力学”被评为省级精品课程;“计算机应用技术”二级学科被评为广东省特色重点学科;电子实验中心、经济与管理实验教学中心、嵌入式系统实验教学中心、化学与生物实验教学中心被评为省实验教学示范中心;80余个项目获得国家、省级教研教改项目立项。近年来,一批学生考取北京大学、复旦大学、中山大学、电子科技大学等国内重点高校硕士研究生,其中部分学生赴海外深造。
  2012年,学校与电子科技大学开展联合培养研究生工作,进一步提升了学校办学层次和人才培养质量,累计招生103人,已有两届30名联合培养研究生顺利毕业;学校已有7名电子科技大学研究生导师、35名联合培养研究生副导师。2015328日,广东省研究生联合培养基地(中山)正式落户我校。
  学校大力推进素质教育,五年来获得全国及省级大学生学术、科技、文体等竞赛奖项千余项。艺术教育成绩突出,原创舞蹈获得全国大学生艺术展演一等奖,多次登上央视舞台。
  ☆ 就业创业特色彰显
  学校毕业生就业率已连续八年位居广东省院校前列。以“大学生孵化基地、创新创业实验班、创业学院、创业种子基金”为特色的创新创业教育受到国家及省市主管部门的高度赞赏和肯定,2009年学院被教育部评为“全国高校就业工作先进集体”,成为全国唯一获此殊荣的独立学院。2015年,学校被评为首批“广东省创新创业教育示范学校”。
  经过近30年的办学,学校已经成为中国独立学院中的佼佼者,被评为“广东省依法治校示范校”、“全国先进独立学院”、“广东省高校治安综合治理优秀学校”,是国内首家通过ISO9000质量认证的独立学院。
    雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。学校将以“质量立校、人才强校、文化兴校”战略为指引,深入推进内涵式发展,努力把学校建设成为具有鲜明区域特色和专业特色、以培养高素质应用型人才为目标、在国内同类院校中位居前列的高水平多科性大学。

 


  

第一部分 毕业生就业基本情况.................................. 5

一、毕业生规模和结构............................................ 5

二、就业率...................................................... 6

三、就业分布.................................................... 7

第二部分  就业质量分析....................................... 9

一、初次就业平均薪酬............................................ 9

二、专业相关度................................................. 11

三、毕业生对就业单位满意度..................................... 11

四、就业服务满意度............................................. 11

五、用人单位满意度............................................. 12

第三部分  就业特点及趋势.................................... 12

一、毕业生就业率保持较高水平................................... 12

二、毕业生到重点单位就业数量持续增长........................... 12

三、毕业生发展趋势............................................. 13

第四部分  就业对教育教学的反馈............................... 13

一、对学校总体满意度........................................... 13

二、就业对教学的反馈........................................... 13

三、就业对专业建设的反馈....................................... 14

四、就业对招生的反馈........................................... 14

第五部分  就业工作主要举措.................................. 14

一、进一步加强就业指导工作,提高工作实效....................... 14

二、加大就业市场拓展力度,全力促进毕业生充分就业............... 15

三、在保证大学生充分就业的前提下,注重提升就业质量............. 15

四、巩固创业成果,进一步扩大大学生创业规模,提升创业水平....... 16

五、强化就业服务意识,提升就业服务质量.................................................... 16

六、重视就业信息跟踪,为工作提供精准反馈和指导.................................... 17

 

 

 

第一部分  毕业生就业基本情况

电子科技大学中山学院2016届毕业生3539人,初次就业率为96.23%。就业率稳定在较高水平,就业质量进一步提升。学生毕业后的去向呈现多元化趋势,且专业相关度进一步提高。根据统计,毕业生所从事的行业主要为商务服务业、通信业、计算机软件业、银行业、机械制造业等。在就业地域方面,毕业生在经济发达地区就业比例较高,留在广东就业的人数比例约占总数的70%。在做好上届毕业生就业工作的同时,学院认真研究,周密部署,确立了以“加强就业指导,促进毕业生转变就业观念,扎实推进学生就业、创业核心竞争力”为目标的工作重心,加强就业市场开拓力度,为促进学生优质就业提供了有力保证。

一、毕业生规模和结构

 2016届毕业生总数为3539,参加就业的人数为3394人,其中男生1777(52.34%),女生1618(47.66%),各学院毕业生规模如图1-1所示。

 

 

1-1  2016届各学院毕业生规模

 

二、毕业生就业率

2016届毕业生就业统计人数为3539人,分布在9个二级学院,30个专业,总体就业率为96.23%,在广东省各本科院校中位居前列。各学院就业率差距不大,各学院、各专业就业情况如表1-1所示。

1-1  2016届各专业毕业生就业率

二级学院

专业

学生总数

参加就业人数

已就业人数

就业率

材料与食品学院

材料化学

58

55

53

96.36%

环境工程

64

59

59

100%

生物工程

66

62

57

91.94%

生物技术

66

63

61

96.83%

应用化学

64

60

51

85%

合计

 

299

 

94%

电子信息学院

电子科学与技术

69

66

65

98.48%

电子信息工程

148

139

137

98.56%

通信工程

163

156

148

94.87%

合计

 

361

 

97%

管理学院

财务管理

248

247

245

99.19%

工商管理

90

87

82

94.25%

人力资源管理

92

88

87

98.86%

物流管理

84

82

81

98.78%

合计

 

504

 

98.2%

机电工程学院

机械设计制造及其自动化

233

224

213

95.09%

自动化

173

166

164

98.8%

合计

 

390

 

96.7%

计算机学院

计算机科学与技术

95

87

83

95.4%

软件工程

190

180

173

96.11%

网络工程

55

55

51

92.73%

合计

 

322

 

95.3%

经贸学院

电子商务

104

101

100

99.01%

国际经济与贸易

97

95

92

96.84%

金融学

336

334

323

96.42%

合计

 

530

 

97.2%

人文社会科学学院

 

法学

104

103

91

88.35%

公共事业管理

85

84

80

95.24%

会展经济与管理

88

79

76

96.2%

新闻学

96

95

91

95.79%

行政管理

109

109

104

95.41%

合计

 

470

 

94%

外国语学院

日语

78

75

73

97.33%

英语

239

226

216

95.58%

合计

 

301

 

96%

艺术设计学院

动画

26

24

24

100%

工业设计

56

49

44

89.8%

艺术设计

163

144

143

99.31%

合计

 

217

 

97.2%

总计:

3539

3394

3267

96.23%

三、毕业生就业分布

1.区域流向

2016届毕业生就业区域可以看出,在近年整体经济下行的情况下,今年毕业生对就业地域的选择主体趋向留在经济较为发达的珠三角地区,其中留在中山的学生人数有大幅增长。

1-2     就业区域

就业地域

人数

比例

中山

1525

44.93%

珠三角(除中山外)

1118

32.94%

广东省(除珠三角外)

247

7.28%

省外

504

14.85%

其中长三角地区

144

4.24%

 

 

1-2 2016届毕业生生源地及就业区域对比图

2.毕业生去向

将毕业生参加工作、国内升学、出国、自主创业、待就业以及不列入就业率统计(结业生)分为6种情况,2016届毕业生参加工作的比例提高了3.18个百分点。国内升学深造的毕业生比例为1.61%,与2015届基本持平。出国的毕业生比例为0.90%,与去年基本一致。自主创业的毕业生比例与2015届相比下降了0.42个百分点。待就业比例上升了1.83个百分点,结业生的比例下降了1.71个百分点。

1-3  2016届毕业生去向

就业去向

人数

比例(%

参加工作

3112

87.93%

国内升学深造

57

1.61%

出国

32

0.90%

自主创业

65

1.84%

待就业

12846

3.62 %

不列入就业率统计

145

4.10%

总数:

3539

100.00%

3.行业流向

1-4  行业流向

单位所属行业

人数

所占比例

平均薪酬

制造业

894

26.34%

3605.8

信息传输、软件和信息技术服务业

510

15.02%

3977.1

租赁和商务服务业

367

10.83%

3464.0

金融业

328

9.66%

3946.4

教育

195

5.73%

3417

文化、体育和娱乐业

162

4.77%

3143.1

批发和零售业

161

4.74%

3466.9

居民服务、修理和其他服务业

161

4.74%

3396.5

科学研究和技术服务业

119

3.52%

3653.2

建筑业

98

2.88%

3362.1

交通运输、仓储和邮政业

87

2.56%

3657.4

公共管理、社会保障和社会组织

69

2.04%

3231.9

房地产业

62

1.83%

3337

住宿和餐饮业

49

1.46%

3633.5

卫生和社会工作

45

1.34%

2716.4

电力、热力、燃气及水生产和供应业

35

1.02%

3705.9

水利、环境和公共设施管理业

27

0.79%

3680.9

农、林、牧、渔业

16

0.47%

3506.4

采矿业

9

0.26%

4042.2

合计:

3394

100.00%

 

 

4.职业流向

1-5    职业流向

职业类型

人数

所占比例

专业技术人员

1851

54.54%

办事人员和有关人员

822

24.22%

商业、服务业人员

466

13.74%

生产、运输设备操作人员及有关人员

127

3.74%

不便分类的其他从业人员..

110

3.25%

国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

12

0.34%

军人

4

0.11%

农、林、牧、渔、水利业生产人员

2

0.06%

合计:

3394

100.00%

 

5.单位类型

1-6   单位类型

单位类型

人数

所占比例

企业单位

2977

87.72%

事业单位

107

3.15%

机关、部队、党群及政法系统

65

1.92%

升学

55

1.62%

其他就业形式

31

0.91%

出国、出境

31

0.91%

未就业

128

3.77%

合计:

3394

100.00%

 

第二部分  就业质量分析

一、各专业初次就业平均薪酬

2016届毕业生初次就业平均薪酬为3608元,高出2015年广东省本科毕业生初次就业平均薪酬339元,高于全国二线城市大学生初始就业平均薪酬,各专业薪酬呈现出每年明显递增的情况。说明了学院培养的毕业生是被社会和用人单位充分认可的。初次就业薪酬待遇超过3600元的毕业生人数为1639人,占就业人数的48.29%,比2015年提高3.69%。各专业初次就业平均薪酬见表2-1,毕业生月平均薪酬超过3600/月的各学院人数见表2-2

2-1  各专业初次就业平均薪酬

学院

专业

平均薪酬

电子信息学院

电子科学与技术

3138

电子信息工程

3446

通信工程

3310

管理学院

 

财务管理

3659

工商管理

3886

人力资源管理

3589

物流管理

4073

材料与食品学院

材料化学

3556

环境工程

4031

生物工程

3484

生物技术

3410

应用化学

3464

机电工程学院

机械设计制造及其自动化

4072

自动化

3812

计算机学院

计算机科学与技术

4356

软件工程

4359

网络工程

4600

经贸学院

电子商务

3570

国际经济与贸易

4258

金融学

3939

人文社会科学学院

法学

2522

公共事业管理

2668

新闻学

3101

行政管理

2805

会展经济与管理

3262

外国语学院

日语

3387

英语

3355

艺术设计学院

动画

3370

工业设计

3068

艺术设计

3019

平均:

3608

 

2-2    毕业生月平均薪酬超过3600/月的人数

学院

电信

学院

管理

学院

化生

学院

机电

学院

计机

学院

经贸

学院

人文

学院

外语

学院

艺设

学院

合计

学生人数

137

302

159

287

264

337

67

50

36

1639

参加就业人数

361

504

299

390

322

530

470

301

217

3394

所占比例(%

37.9

59.9

53.17

73.5

81.98

63.5

14.25

16.61

16.58

48.29

 

二、专业相关度

2016年毕业生从事职业与专业相关度为66.85%,比2015年的65.76%提高了1.09%。具体各专业毕业生从事职业与专业相关度见图2-1

 

  2-1 毕业生从事职业的专业相关度

 

三、毕业生对就业单位满意度

2016届毕业生就业满意度调查共发放问卷3125份,收回2416份。调查显示毕业生对就业单位满意度较高。72.03%的毕业生工作状态稳定,部分学生跳槽的主要原因是对个人发展前景的考虑。

2-3   就业单位满意度

选项

比例

满意

46.15%

比较满意

48.35%

不满意

5.49%

 

 

四、就业服务满意度

调查显示毕业生对学校就业服务工作的满意度较高,为91%,具体见表2-4

2-4就业服务满意度

选项

比例

很满意

10.06%

满意

58.31

比较满意

22.71%

不满意

8.92%

 

五、用人单位满意度

经过对513家用人单位走访调查,毕业生的工作成绩、办事能力等方面得到了用人单位的认可。被调查的九成人员愿意推荐学生来校读书。对学校毕业生工作表现满意度具体见表2-5

2-5    毕业生工作表现满意度

选项

比例

很满意

13.63%

满意

53.84%

比较满意

21.52%

不满意

11.01%

 

第三部分  就业特点及趋势

一、毕业生就业率保持较高水平

近三年毕业生初次就业率保持在较高水平,如表3-1所示。

3-1  近三年就业率

年度

2014

2015

2016

就业率

96%

98.1%

96.23%

二、毕业生到重点单位就业数量持续增长

2016届毕业生到世界五百强企业、国内五百强企业、国内优质企业、公务员、机关事业单位、考研出国深造人数逐年增加,如表3-2所示。

3-2  重点单位就业数量

优质就业类型

2016年人数

2015年人数

2014年人数

考研人数

57

46

43

出国人数

32

28

19

国家机关、事业单位就业人数

184

180

164

优质企业就业人数

463

402

268

合计:

686

656

494

三、毕业生发展趋势

从毕业后的加薪情况、晋职情况看,大部分学生发展空间相对较好。一年后薪酬达到4000元以上的占到40%左右,5000元以上的毕业生占到20%左右,一年后晋升岗位的达到23%左右。

第四部分 就业对教育教学的反馈

电子科技大学中山学院十分重视就业对人才培养、教学、招生、专业设置的反馈与指导作用。不断加大对人力资源市场的调研力度,关注社会对人才需求的变化情况,根据社会需求实时调整招生计划、课程设置,试行了招生——培养——就业联动机制,不断调整人才培养方案、招生计划、专业结构和课程体系,不断提高人才培养质量,使其更适合社会发展的需求。

一、对学校总体满意度

毕业生对母校的总体满意度为91%,说明毕业生对母校较为认可。同时,在调查中对是否愿意推荐学生来校的问题回答, 愿意推荐的人数比例达到90.17%

二、就业对教学的反馈

1. 教学满意度

2016届毕业生对学校教学满意度为87.3%,满意度相对较高。

2. 教学改进方向

继续深入改革人才培养模式,进一步构建和完善人才培养体系。根据专业特点,加强校企合作,构建有特色的创新创业教育人才培养模式、创新创业教育课程体系。围绕区域产业发展需求,大力开展教育模式、专业建设、教学方法、课程建设改革。优化实践教学,着力培养创新型人才。进一步完善基础实践、专业实践、综合创新实践的实践教学体系,实现课内、课外、社会三个课堂的有机结合。

三、 就业对专业建设的反馈

适量增加培养新兴产业急需人才的新专业和学科交叉专业。整合设立和打造了材料与食品学院。新开了“材料科学与工程专业“、“食品质量与安全专业“、“2+2联合培养班”、“财务管理CMA班”、“3+1产品设计联合培养班“,学生在学期间可跨院攻读双学位。

四、就业对招生的反馈

学校高度重视人才培养一定要适合社会需求,将就业情况作为招生原则的重要考虑因素,明确了各专业就业情况作为当年招生的计划编制的原则与重要依据。专业介绍资料中加入上一年该专业就业方向和整体就业情况,另一方面,在招生报考时,老师为考生提供就业方向、就业率、就业单位等方面的咨询服务。根据就业情况,合理增加和减少部分专业招生计划。就业率、就业质量高的专业,比如计算机软件、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程自动化、机械设计及其自动化等工科专业,2016年适当增加了招生计划。根据广东省区域经济发展需求,适当减少了文管类招生计划。

第五部分  就业工作主要举措

一、进一步加强就业指导工作,提高工作实效

1.扎实推进就业指导课程落实,改变学生就业观念,提升就业竞争力

就业指导课程纳入全校规范化排课,教学统一管理。课程面向全校两个年级7809人,41个班级,共有24人次老师授课,完成指导课学时738个。

2.开展就业指导研究,努力提升就业指导成效

就业指导教研室定期开展就业指导交流研究,不定期检查授课情况,开展了观摩教学、优秀教案评比、就业指导情况总结、教材编写、项目申报等一系列活动,切实提升就业指导时效性和针对性。同时,通过与学生当面谈心、QQ群和微信平台开展丰富多彩的个性指导。

3.外聘就业指导专家开展就业指导讲座,让学生切身感受来自社会的真实反馈

邀请了7位业内知名专家担任就业指导课授课教师,7个专题主要解决毕业生在求职应聘过程中所关注、关心的问题,深受毕业生欢迎。将讲座拍摄成视频,并上传网络共享。

4.加强师资培训,提升老师业务水平

为提高授课水平,本学年遴选8位优秀教学骨干,参加各类教学技能培训,并举办首届就业指导课教学技能大赛,努力将就业指导课打造成精品示范课程。

二、加大就业市场拓展力度,全力促进毕业生充分就业

1.搭建“校、政、企、会、生”五位一体就业途径

以构建稳定的合作关系为基础,以政府牵线搭桥、学院分类推荐、行业协会联络、企业提供岗位、学生自主择业的“校、政、企、会、生”五位一体为模式,注重与人力资源社会保障局、行业协会、大型网络平台的沟通合作,充分拓展就业市场,与2万多家用人单位建立了长期稳定的合作机制。本年度与中山市、石岐区人力资源和社会保障局、港口镇合作交流;与河南商会、潮汕商会、网商协会联合举办专场招聘会;与国际人才网、58同城一览英才网组织多场大型招聘会。通过举办大型招聘会、专场招聘会、企业宣讲会,累计提供的岗位数与毕业生人数比超过61,有力保证了毕业生充分就业。

2.利用现代信息手段,打造就业网络平台

全方位打造就业信息化平台,今年已经在数字化校园建设中新建了就业网络系统,目前正在使用修改阶段。同时建立和完善了就业微信、就业信息邮件订阅系统、毕业班QQ群、就业一站式网络等。发布就业相关信息4900多条,招聘岗位达5万多个。当前,网络招聘渠道已经成为毕业生最愿意选择、成功率最高的一个求职平台。

三、在保证大学生充分就业的前提下,注重提升就业质量

为推动毕业生落实更好的用人单位、岗位及更高的薪酬待遇,将来有更好的发展空间,除在就业指导中鼓励学生考研、考公务员、出国外,还大力组织知名、优质企业来校招聘,一年来到校招聘的优质单位数量达到了500多家,提供岗位4000余个。对来校招聘的其他企业设置了准入门槛:一是招聘学生数量要达到15人以上;二是薪酬待遇实习期不低于3000元,转正后不低于3600元;三是一定要有“五险一金”,有效保证了毕业生就业质量。

四、巩固创业成果,进一步扩大大学生创业规模,提升创业水平

2015年获得广东省创新创业示范校的基础上,本年度又进一步加大对创业实践平台的打造、管理和指导。龙腾大学生创业孵化基地“延伸”到校外置贤创业创意科技大厦,场地扩展到大厦的567层,共7500平米,并实行企业化规范管理。平时聘请知名校外创业家、创业导师等对学生创业实训项目进行全方位指导。邀请中山市人社局、国税、地税的相关负责人深入解读有关创业政策、税收政策等。经过近一年的发展,现有48家团队入驻置贤创业孵化基地,正在实现自己的创业梦想。2016年我校创新创业项目共有一项获得国家级立项、35项获广东省级立项,孵化基地获得石岐区政府“创新驱动突出贡献奖”,并获得奖金50万元。

五、强化就业服务意识,提升就业服务质量

1.充分落实“一切为了学生成才”的服务理念

简化了学生各项业务的办理程序,同时以网络、公告牌、宣传板等为载体,做好办理相关手续的告知工作,为学生提供最大程度的便利;编制以大四学生为对象的就业工作日程表、使学生清晰、直观地了解学校就业工作各项安排及规范流程,提升业务办理的时效性;取消了毕业生各项手续中国家规定以外的全部费用,切实为学生减轻负担;在求职信息发布方面,实行求职招聘信息进课堂、进宿舍、进微信、进企业,扩大信息覆盖面。

2.扎实做好与二级学院的沟通和协调,全校一盘棋,共同做实就业工作

平时注重与二级学院的交流和沟通,认真听取二级学院关于就业方面的意见和建议,认真分析,总结经验,扎实推进;加强与就业辅导员老师的日常沟通和交流,为其提供必要的指导、支持和服务。注重加强与其他职能部门的工作联系,处理好日常工作关系。

3.与用人单位沟通保持常态化,为其提供便捷、优质的招聘服务

平时积极做好用人单位沟通联系工作,搭建毕业生与用人单位之间衔接的桥梁,在企业信息发布、毕业生求职招聘等方面提供配套服务,为到校招聘企业提供适宜的宣讲、面试条件。协助相关企业做好网络招聘和面试,为企业来校招聘提供一站式服务。制作了服务企业有关事项一览表,使服务目标更明确,效果更明显。

六、重视就业信息跟踪,为工作提供精准反馈和指导

开展在校学生、求职学生、已毕业学生、用人单位的调查回访工作。深入掌握各类学生、用人单位的真实需求,掌握办学当中的各种有价值信息,为学生、用人单位、学校提供更周到、更精准、更细致的帮助或服务,同时,为学校今后的发展提供有力的数据支撑。今年共走访在校生、毕业生、用人单位1300多人(家)。发放各类调查问卷5000多份,涉及各类问题50多个,为今后的工作开展奠定了基础。

                                                       

      

电子科技大学中山学院

                                                                                   201612

 

 

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